2013年6月改版的新浪图片频道，以“有温度的视觉”为口号，致力于成为一个温暖而开放的网络平台，与中国最有活力、最优秀的报道摄影师一起共同成长。

　　“摄氏2013度”报道摄影师大典是新浪网旨在打造一个专业、权威和公众性的赛事平台。新浪图片“摄氏2013度”报道摄影师大典设3个专业奖项，分别为年度致敬、年度潜力、年度深度大奖，同时设1个年度“记录身边”微博公众奖。

　　王伟涛，陕西人，2011年在陕西师范大学美术专业毕业后前往西藏支教，现在是西藏拉萨市第四高级中学的一名美术老师。只要有三天以上的假期，他还会去日喀则的一所小学教书。他的这组《高原村小-我的学生》拍摄的就是他任教的日喀则一个村庄的学生们。

　　新浪图片对话这位入围“年度潜力奖”的摄影师，深度解读其作品及本人。

　　新浪图片：讲讲你支教的经历？

　　王：2011年在陕西师范大学美术专业毕业后，我来西藏实习，抱着一种旅游的心态来之后喜欢上西藏，幸运的是我的父母也很开明的支持我。在这里支教，我首先是一个教育工作者，然后可以进行摄影创作，用我的照片帮助这里的孩子们。

　　除了用照片来反映他们受教育的现状，让他们可以得到关注，得到改善之外，我还希望能够让他们学更多东西，可以走出这个环境打开眼界。我留在这儿是因为我喜欢这里，但我想让他们可以有更多选择。

　　新浪图片：为什么会否定他人称呼你摄影师？

　　王：现在人人都能拍照，但不是人人都能被称做摄影师。我认为摄影师会通过自己的影像作品去改变一些现状。我只是个刚毕业的青年，在往摄影师的方向走，我想通过我的照片去帮助高原村小的那些孩子们。

　　新浪图片：来西藏前都拍了些什么？

　　王：拍城市周围的环境污染，耕地被占的专题。

　　新浪图片：你的整个作品看起来很平静，没什么起伏。

　　王：我的作品是很平，我认为我是在用一个平静的心态去拍摄他们，拍他们日常生活的时刻。这些孩子都很淳朴平淡，我的作品想表达的，也正是他们这种淳朴平淡。

　　新浪图片：你拍照受过哪些摄影师的影响？

　　王：大学期间我刚开始接触摄影，拍些花花草草练习技术，后来我的一位老师对我说：“不要拍些浮光掠影的东西，要拍有意义的东西。”

　　后来看卢广拍中国的污染，用影像影响社会，用相机让大家关注到这个问题。解海龙老师的《大眼睛》就不用说了，感动了很多人，也帮助了很多失学儿童。

　　我希望我的作品，能像这两位摄影师一样对孩子们起到帮助作用。

　　新浪图片：拍西藏，吕楠老师和杨延康老师常被提起，你怎么看他们的作品？

　　王：我不希望拍得很大，像两位老师那样跑遍西藏。我关注的就是这些高原村小的学生们和我现在在拍的孤儿院的孩子们，反映他们的教育现状，让更多的人关注他们。这就是我想拍的专题，并且我也想持续的、深入的拍摄这些孩子们的成长。

　　新浪图片：作品为什么都要处理成黑白？是否是受类似作品的影响？有试过用彩色来拍这些孩子吗？

　　王：在我看来这些孩子是弱势群体，需要社会的帮助，我用黑白拍他们，是觉得他们就是这么淳朴，也是出于我自己的一种尊重方式。我拍风景会用彩色，但拍摄这些孩子，帮助他们，是件严肃的事情，所以我选择用黑白的方式拍。

　　新浪图片：有看过秦柏成的作品吗？他也拍他的学生们，说说你们之间的不同？

　　王：看过。秦柏成作品很深入，镜头里的孩子们状态自然，像是镜头不存在一样，这点做得很好。我去到那个村子需要10小时，两天时间用在赶路上，再拍摄一天，跟这些孩子们不是朝夕相处的。高原村小是一个小卖店都没有的地方，孩子们没有接触过外面的环境，那个学校也只有三个班级，就是幼儿园到小学二年级，小孩子们对待镜头的反应会不一样。另一方面，不同状态的孩子们，拍摄者也会有不一样的反应。

　　新浪图片：当地人对你是什么态度？

　　王：他们很淳朴，也很尊重老师。我感觉他们没有“外来”这种概念，我去了其中一个学生的家里，那个学生以及他们家另外两个孩子学习都特别棒，满墙的奖状。他们家人真的很热情，跟他们一起喝酥油茶吃牦牛肉。有学生给我做翻译，我再用普通话夹着几句藏语，也能和他们交流得很融洽。

　　所以留在这里很快乐，学生也听话，我也想在这里继续我的创作，把家定在这里。

　　报道摄影师大典评选进入线上投票环节。初评入围的4个类别共20名摄影师，公开接受网络票选。线上投票结果将与线下终评的结果叠加，最终决出大典获胜摄影师。投票截止日期2014年3月1日。

　　每个奖项最多可为三名候选摄影师投票。现在投票并点击右侧分享按钮发送至新浪微博，有机会获得摄氏2013大典现场门票。详情请见投票页http://photo.sina.com.cn/vote2013c/index.html